儿童期是大脑处于快速发育的关键敏感期，儿童脑智发育尤其容易受到来自家庭和社会环境因素影响。其中，社会经济地位(socioeconomicstatus,SES)及所伴随的压力因素会对儿童学业成绩、认知与学习能力和身心健康产生深远的影响，这种影响可持续到成年期，甚至影响毕生发展。为此，解析社会经济地位如何影响和塑造儿童青少年脑智发育已成为国际上研究热点。结合神经心理、生理心理、静息态和情感认知任务下功能性磁共振成像（fMRI）技术方法，北师大认知神经科学与学习国家重点实验室暨IDG/McGovern脑科学研究院秦绍正课题组揭示了社会经济地位通过压力激素皮质醇介导儿童大脑情感环路的作用途径。该研究成果于年2月11日在BiologicalPsychiatry在线发表。近年来，国际上诸多研究发现社会经济地位差异，通过所伴随的心理应激（俗称压力）因素，不仅影响个体当前身心健康和生活质量，而且还对个体未来发展和精神健康产生深远的影响。其中，“压力激素”皮质醇被认为是心理应激影响情感与脑健康发育的一个重要近端因子。该激素是下丘脑-垂体-肾上腺轴（HPA轴）的终端产物，通常个体在处于压力或应激状态时会增加分泌来帮助个体更好地适应环境和应对压力，以此维持机体的内稳态平衡。然而，长期压力会造成HPA轴失调和皮质醇节律紊乱。虽然以往研究揭示了较低的社会经济地位对人脑结构与功能均产生不同程度的影响，尤其是与情感相关的杏仁核与前额叶高级功能系统倍受
