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篇作文。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于字，书写规范工整；③凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。我们的成长过程中，相信也曾感受过那种令人温暖的光芒：一个信任的眼神，一句贴心的安慰，一声真诚的问候，一次不求回报的帮助，或者一句善意的提醒，一次坦率的批评……，这些都可以作为灯的比喻义，“那盏灯”可以是眼神、安慰、问候、帮助、提醒、批评等。题目中已暗示我们应该写过去的事情，而不是现在的事情，写作时要注意写成回忆性的文字。“那盏灯”引申为眼神、安慰、问候、帮助、提醒、批评等词义时，一定要运用细节描写来刻画它，起到深化主题的作用。题目中的灯可以是原义，也可以写比喻义和引申义，多数同学可能受提示文字影响，写它的比喻义和引申义，我们可以反其意而用之，写灯的原义。那盏灯一个小卖部。一位下岗工人。一盏明灯。月光下，那个小屋显得独为静谧，只听见树叶随风而舞的“沙沙”声，时不时地能看见野猫那一对发亮的眼睛，那盏明灯，一直亮着，虽然暗淡，但在黑夜中却是那么的刺眼。我经常路过那家小卖部，时不时地向经营那家小卖部的阿姨问好，她会给我一块口香糖或是一块小点心。有一次我去她那买东西却因走得急而忘记带钱，她笑了笑说：“东西你先拿着，不用着急给我钱。”她经常会把剩菜剩饭放到路边，给那些可怜的流浪猫、流浪狗吃，让它们仿佛找到了归宿。每天早上六点左右，天还没亮。她便已经到了小卖部，轻手轻脚地打开门，然后将物品摆放好，清点完毕，她便坐到小卖部门口，托着腮，眯着眼，仰望着蔚蓝的天空或是看着车水马龙的街道。我曾注意过她那双因风吹日晒而变得粗糙黝黑的手，我曾注意过她那张因岁月的蹉跎而烙下皱纹的脸。我想，她年轻的时候或许是个美人吧，可时光的流逝将她变了一个样。她头上的银丝日益增多，背仿佛也没有以前那么直了。但一直没有改变的，是她那温暖的、天使般的爱。每逢过年过节的时候，每当万家灯火通明的时候，那个本来就安静的地方显得更安静了，有些人劝她：“把这个店转让了吧，去找一个更好的工作。”可她坚定地摇摇头，说要一直干下去。她就是这么一个有执着追求的人，从没放弃过。无论刮风、下雨，无论太阳是多么强烈，寒风是多么刺骨，她一直坚持着她的工作。我小时曾幼稚地问她：“阿姨，您要干到什么时候啊？”她笑着摸摸我的头说：“干到我走不动为止。”她就是这样，日复一日，年复一年，守在小卖部旁，热心地为别人做着好事。那个熟悉的身影曾无数次地出现在我面前，她就是我心里的那盏明灯，永不熄灭，照耀在我心里，温暖着我的心房。开头的三个自然段给人耳目一新之感，既交代了故事发生的时间、地点、人物、环境，也给人十分自然清新之感，同时也有引出下文、吸引读者阅读兴趣的作用。文章主体部分写的事件尽管是日常小事，却能体现出大主题来，充分体现以小见大的写法。
半命题作文让自己__________
请将题目补充完整后作文。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于字，书写规范工整；③凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。该作文的题目是“让自己________”，所补充的词语就是写作的范围。大家不妨填：更优秀、更出色、漂亮起来、奔跑起来、高兴起来、幸福……我们可以从以上词语中选择一个，也可以自己再选用一个。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，因为题目是“让自己________”，写议论文难度较大。本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。题目是“让自己________”，补充词语时，所选词语应突出它的正能量，主题积极向上，不能写阴暗面。让自己奔跑起来无数次驻足在那条青石板路的尽头，看眼前永不变幻的风景。冬日掉光叶的大树和已然泛*几乎不见的小草，陌生的行人行走至此便义无反顾地转身。偶尔会感到有点无奈，有点彷徨，有点手足无措，却从未想过让自己跑起来。沿着石板路慢慢地走，心里却感到惆怅，明明守着自己独有的梦想，却失去了无数个可以拼搏的日子。在一次次的彷徨与无奈中，拿回自己并不满意的成绩单。该背的没有背，该做的没有做，尽管如此，我仍然怀着一腔莫名的情感停下了前进的脚步。风中的小草突然间多了绿色的影子，依稀的绿色，就在不远的前方。我的脚步突然间轻快了起来，仍然有许多希望，那不变的小草不也抽出新芽、开始新生了吗？我的心头开始涌动起一股潜滋暗长的力量。沿着石板路慢慢地跑，心里也多了许多希望。我已经开始跑起来了，偶尔却想要放弃，害怕前行的道路上困难险阻，害怕别人的目光成为生命不能承受之轻，更害怕奔跑后迎来的却不是成功。不知不觉中，又看到了熟悉的风景。树还没有长出新叶，大树俯瞰着小草，有着些许戏弄的意味，可是低矮的小草在阳光下生长得生机勃勃，这儿一撮绿色，那儿一撮绿色，虽然还夹杂着*色，但长势已经够喜人的了。这里人烟稀少，但是大树的注视却并没有使小草失去希望，从抽芽到现在，它们执着地成长着，一刻也不停，尽管生长的速度很慢很慢，但每天一点点的进步积累起来却显得那样饱满。我的心头开始蓬勃着一股生机迸发的力量。沿着石板路飞快地跑，心里更少了一些彷徨。我眼前的风景已然开始改变了，那许许多多的小草已连成一片，淡青色的小草，夹杂着新生而出的嫩绿色，汇成我眼前力量的源泉。即使在大树仍未出新芽的情况下，小草们旁若无人地生长着。它们尽自己最大的努力与杂草做斗争，它们克服了大树不知意味的目光。没有琼浆甘露，它们只凭着淅沥的雨水接受日月的精华。它们毫不害怕眼前一切的一切，认准了前进的方向，便执着地向前奔跑。它们是在用自己的灵*奔跑，是在用心灵唱出一首充满生命力和战斗力的歌。我的心头开始迸发出一股势如破竹的力量。我开始让自己奔跑起来，真正地奔跑起来。耳边是呼呼的风声，我忽然明白了很多很多，不管前方有怎样的困难险阻，不管别人有怎样注视的目光，不管未来的结果是否成功，但是，只要让自己跑起来，收获的就一定是梦想的彼岸！这篇习作语言比较流畅，通篇采用寓情于景的写法，写出了自己心境的变化，写得非常成功。开头写得非常好，不仅构思比较新颖，而且清新可感，令人顿生喜爱之情。本文内容积极并层层递进，辅以各种修辞手法，使文章显得文采斐然。
话题作文告别是一种心情，告别也是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别，秋天的落叶是对炎热夏季的告别，雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别……每一次的告别，都有一个故事，或激情燃烧，或凄美动人，或惊心动魄。告别不是遗忘，而是转身；告别不是放弃，而是开始！----《朗读者》七期卷首语请以“告别”为话题，写一篇作文。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于字，书写规范工整；③凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。“告别”，也就是说，要写一篇关于告别的文章，关键是写告别的心理、告别时的场景。可以写成记叙文，也可以写抒情类的散文。“告别”的情绪多为伤感的，但是根据材料“告别是一种心情，告别也是一种决定”“告别不是遗忘，而是转身；告别不是放弃，而是开始”，抓住其中的关键词“心情”“转身”“开始”等等，可知告别不是一味地感伤，要用乐观的态度看待告别，所以在构思时要注意情感的变化。告别的可以是一种美好的事物，也可以是一种不好的事物：陋习、坏习惯等；可以是你的告别，也可以是别人的告别；可以是人与人的告别，也可以是人与物的告别，以上思路都可以写。写告别时，一定要写到告别时的所思所想，所以，一定要写到心理描写。告别那些美好的事我们每天都在告别，告别春天的烂漫，夏天的激情，秋日的淡雅，冬天的严寒……岁月就是一首告别进行曲。——题记纵观历史，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的告别是悲壮的；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的告别是凄婉的；“海内存知己，天涯若比邻”的告别是豪迈的；“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”的告别是难舍的。放眼今朝，毕业的告别就像两条互相交错的线，激烈碰撞出火花后又分道扬镳了；童年的告别是惆怅的，就像风筝的线，“啪”的一声断了……难道告别就印证了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话吗？我摇摇头，不相信告别就是一种痛。看！楚霸王虞姬，留下了《霸王别姬》的千古绝唱，我们看到了血气方刚的霸主的柔情与蜜意；徐志摩离开英国，写下了脍炙人口的《再别康桥》；邓亚萍告别乒坛，读了研究生，走上了新的人生道路。告别是因为什么？告别带来了什么？带来了新的开始，带来了新的道路。我要告别那无忧无虑的时代，去迎接生活的挑战；我要告别那懒惰的习性，去成为生活的主人；我要告别那懦羞的心理，去创造新的生活；我要告别自卑、胆小，要告别骄傲、浮躁，我要告别的有太多太多。告别，是因为美丽的花朵已经凋谢；告别，是因为翠绿的枝叶已经枯*；告别，是因为剩下的果实已无多余。明天，我将是枝上的骨朵，闪耀着独特的色泽……在茫茫的人生大道上，我随着时间潮流掀开一个又一个的日历，告别也随之增多。也许，我们在告别的同时，也应想想接下来的事情。告别，一首美丽的歌谣，就像鲜花的芳香在你的鼻边醉人地萦绕，就如华丽的彩蝶在你的身旁曼妙地起舞……本文最大的优点是：构思精巧，语言优美。小作者是一个擅长文字表达的考生，用灵动和富于想象的语言把一篇文章呈现出来，富于个性地表现出自己对“告别”的参悟。“腹有诗书气自华”，本文作者引用了许多古今名人的事例入文，为文章增添了不少文采，意境如诗如画，可见小作者较强的语言表达能力。
材料作文“一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这是普希金《假如生活欺骗了你》中的诗句。诗人告诉我们：生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。同学们，你也曾有过这样的经历和感受吧？请自拟题目，写一篇文章与大家分享。要求：①题目自拟；②紧扣材料主题，内容具体充实；③有真情实感；④文体不限(诗歌、戏剧除外)；⑤不少于字；⑥文中请回避与你相关的人名、校名、地名。这是一则材料作文。细读材料可知，本题要求学生创作的主旨应是：假如生活给我们以苦痛和折磨，不要忧伤，也不要心急，应保持冷静与努力，当风雨过去，回首往事，这些苦痛都会成为亲切的怀恋。这个主旨贴近学生生活，写作难度不大。本次写作可以写成记叙文。创作记叙文，可采用如下思路：文首开篇点题，交代背景或主要人物与事件。文中则采用以小见大的写法，记叙生活中自己遇到挫折并战而胜之后的事件来表现主旨。文末则用抒情或议论的表达方式总结全文，升华主旨，并与首段相呼应，使文章成为一个统一的整体。创作材料作文，最忌讳的是作文当中出现了材料中的内容，这样会给评卷老师带来一种这位学生积累不够的观感，可把材料作文理解为从材料中提取主旨，然后用另一个故事去表现这个主旨。亲切的怀恋一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。——题记学习之余，我坐在窗边遐想，想我那遥远的未来、我那充实的现在和那往日的点点滴滴。回忆涌现出的都是那亲切的怀恋。那是一个阳光明媚的早晨，姥姥教我骑自行车。笨拙的我却驾驭不了这高傲的自行车。我一次次地从自行车上摔落，姥姥一次次将我扶起。她不厌其烦地教我骑自行车的方法，又一次次地给我示范。终于，皇天不负有心人。我学会了。当我能够自己独自驾驭这自行车时，姥姥看着我那满身的尘土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的脑海中，多么慈祥，多么亲切。那是一个烈日当空的晌午，姥姥给我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看着她用那满是皱纹的手费力地给我洗衣服时，我的心里很酸、很痛。我不会用华丽的语言感谢姥姥，也不会用一个甜甜的吻感谢姥姥，我只会扑进姥姥的怀抱，在她那迷惘的眼神中大哭一场，表达我对她的爱。那个情形令我多么怀恋。那是一个沉闷昏暗的*昏，姥姥躺在病床上默默地注视着我。全家人都在这儿，可姥姥始终拉着我的手。可能是姥姥与我的感情不是别人所能比的吧！她那昏*的脸色显得是那样的刺眼，使我闭上眼睛默默地抽泣。姥姥用那仅余的一点力气抚摸我的脸颊，好像在倾诉我们曾经的生活中的点点滴滴。在她大限将至的时刻，我们就这样在一段段亲切的怀恋中度过。姥姥最终如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂了，她留给我的只是那数不清的回忆。有心酸的、有快乐的、有痛苦的、有幸福的，可是不论是什么样的回忆，都是我那深爱的姥姥留给我的，都是那亲切的怀恋。这篇文章作者通过平实而饱含深情的语言回忆了与姥姥发生的种种事情，感人至深。文章结构条理清晰，作者运用三个典型事例，表达对姥姥的深切怀念。特别是题记起到了统领全篇的作用，奠定了文章的感情基调。
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我们要做孩子成长路上的陪练师，而不是主导者。
唯有如此，他们才能学会对自己负责。
作者丨安歌
来源｜妈妈抱团
前段时间，我活在焦头烂额中。女儿学校调整成了春季作息，到校时间要提早半个小时。
原本早上时间就紧张，现在更是鸡飞狗跳。首先，叫孩子起床是个大难题。不管怎么喊，闹钟响几遍，女儿都闭着眼睛不肯起来。好不容易把她拖起来，又要盯着她洗漱，催她吃早饭。终于收拾妥当，火急火燎拉着她出门，又发现昨晚的作业没带...痛定思痛后，我决定下一味“猛药”，彻底把包袱还给女儿。于是，我告诉她：妈妈事情太多，实在顾不过来，明天起请你自己定闹钟起床。每天7点40，我们准时出门。女儿表示同意，还嘟囔着说：我本来就可以，是你非要啰嗦。第二天，闹钟响起的时候，女儿没动静。我忍着提醒她的冲动，继续等待。过了几分钟，她挣扎着爬了起来，一通拾掇后，拉着我飞快出门。我瞥了眼时间，竟然提早了10分钟！后面几天，她有时早有时晚，早了我夸她继续保持，迟到了我就忍着不吭声。终于，一段时间之后，她找到了节奏，早上再也不用兵荒马乱。经过这剂猛药，我也终于明白，原来是我一直干涉太多，反倒成了孩子自觉的阻碍。想起一句话：每一个自律的孩子背后，都站着“能忍”的妈。会忍，才是当妈的高级境界。01
妈妈忍住伸手，孩子才能独立
有一期《少年说》，一个女生自嘲父母太宠，把养成了自己“高商低能”。小时候吃饭不会用筷子，父母就给了她一个勺子，后来每次吃饭，她就只管吃不管夹。所以，哪怕到了高二，她也不怎么会用筷子。初二时，父母才让她尝试自己穿衣服。几天前，父母才让她自己倒热水。在家里，她什么事都不用做，插个电源都怕她触电...可是，这个被父母处处包裹的女孩，却感到了窒息和难堪。她没有自己的主见，分不清衣服的尺码，也无法独自出行。所以，她恳求父母能够放开手，让自己独立起来。女孩被父母爱护的程度确实有点夸张，可在生活中，我们也会有忍不住伸出手的时候。当孩子明明可以走路，我们却要立刻抱起的时候；
当孩子能够自己吃饭，我们却选择去喂的时候；
当孩子可以穿衣洗漱，我们却伸手帮忙的时候...
我们或许是因为心疼，或许是因为亲手做更快速、更省事，于是总也忍不住，就那么自然地替孩子代劳了一切。可是，被剥夺了体验的孩子，却很可能再也无法真正独立起来。何炅曾感叹说：“父母越晚放手，孩子就会越晚学会飞翔。孩子被压得太久，很可能就被废了。”对于父母来说，伸出手扶住孩子一时很容易。可总有一天，我们会撤出孩子的世界，目送着他们离开，去往我们到不了的地方。作为妈妈，忍住伸手，让孩子去尝试应该去做的，去学会必须要做的，让孩子拥有独立于世的能力，才是孩子未来自信自律的根基。02
妈妈忍住唠叨，孩子才能优秀
如果问，家中谁是说话最多的人？答案一定是妈妈。因为，妈妈的催促和唠叨几乎无处不在。提醒孩子作息，快点睡觉、快点起床、快点吃饭；提醒孩子学习，快点写、快点看、快点读...说实话，谁也不想这么唠叨，可孩子的自觉性不够，怎么提醒都不管用。于是，妈妈的唠叨又只好加剧。然而，过多的语言刺激，其实并不会让孩子变得自觉，相反，它会让孩子失去耐心，直至麻木。孩子要么充耳不闻，要么产生逆反心理，你越说孩子越不肯听。这就是心理学上的“超限效应”。演员孙茜就曾在节目中分享过自己类似的经历。小时候，她每次放学回家，妈妈会不停地催“写作业了没有？赶紧去！”她原本正要写，听到妈妈催，逆反情绪上来，反而不想写了。后来，她就抗拒写作业，每次都等到妈妈催，才慢吞吞地开始。更糟糕的是，唠叨会在日积月累中，毁掉孩子自我约束的能力和自信。因为，父母盯得越紧，安排得越细，孩子就越不需要自控，最终彻底放弃自我管理。有的妈妈会很担忧，如果不去提醒，难道要任由孩子散漫拖沓吗？*说过一句话：“你希望孩子成为什么样的人，你就去做一个什么样的人。”因为，孩子也许不会听我们的话，却会模仿我们的行为。电影《银河补习班》中有这样一幕：父亲正在工作，儿子马飞问“爸爸我也能不睡觉吗？”爸爸回答：“你自己的事情，以后不用问我，你自己决定。”马飞眼前一亮，第一次有了掌控自己的感觉，他看着伏案工作的爸爸，自己也起身翻起书来。有句话说，真正的爱孩子，半张嘴就够了。与其过多开口干扰，不如以身作则引导。只有这样，孩子才能有机会学习掌控自己的船舵。03
妈妈忍住心疼，孩子才能自律
《老师请回答中》，有位妈妈控诉9岁的儿子皮皮，学习散漫，旷课成了习惯。原来，皮皮文艺表现突出，平时会拍些广告和短片。有时候忙的晚，第二天起不来，就撒娇要请假。妈妈出于心疼，再加上姥姥袒护，就选择了妥协。没想到，有了一次破例，皮皮就开始频繁不肯上学。妈妈为孩子的学习感到焦虑，但又认为姥姥过于溺爱。主持人一针见血地指出了问题：孩子如今的懈怠，妈妈就是最大的帮凶。每个孩子走出舒适圈的时候，难免都会叫苦叫累，因为向上的路，往往注定不会那么好走。父母的心软，会让孩子暂时舒服和安全，可孩子也只能留在原地，再也无法继续向前。这个时候，有远见的妈妈，会忍住心疼，轻轻推着孩子往前走，孩子就能克服惰性，体验到自律和坚持的喜悦。皮皮妈妈的两难，让我想起易烊千玺背后站着的女人，那就是一路狠心推送他的妈妈。5岁时，妈妈发现小千玺很有舞蹈天赋。于是，每到周末和寒暑假，母子俩早上6点就要起床，辗转几趟公交车，赶去少年宫上课。寒来暑往，从来没有一次例外。后来，千玺的活动和课程越来越多，可即便如此，他的文化课也不曾落下。很多时候，他都只能在公交上，用一块砧板完成作业。这样坚持的日子很难熬，可回头看去，易烊千玺却说：“熬过了那段时间，自己就会有感觉了，再之后就会有一点成就感，做事就会舒服一些。”
培养孩子自律是最难熬的。它是对优秀甚至卓越的追求，是跟孩子惰性和本能的抗争，充满着汗水、痛苦以及无数次可能的放弃。心疼孩子是我们做妈妈的本能。可狠下心，推着孩子往前走，把自律的习惯刻进孩子的身体，孩子才可能收获更加光亮的未来。04
心理学家弗洛姆说：“教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。”
很多时候，我们忍不住伸手，忍不住开口，是出于心疼，出于担忧。可是，这究竟是我们自己内心的焦虑，还是孩子真实的意愿呢？妈妈伸手太多，孩子就会变得依赖；妈妈开口太多，孩子就会变得怯懦。
许多时候，我们的“忍不住”，对于孩子来说，却是对他信心的打击，是对他自觉的剥夺。自律，先有自己，后才有约束。当妈妈学会忍住，把空间和试错权还给孩子，孩子才能在自己的生命里，活出笃定的人生。
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